会计程序学习保证(AoL)过程

会计专业课程(BSBA会计专业课程和会计硕士博天堂官方网站生课程)的在线流程是系统的，并且有很好的记录。. 使用直接课程嵌入和间接度量的AoL评估周期如下所示(与商学院使用的BSBA AoL过程相同).

步骤1, 学习目标由特定部门的教师课程协调员根据会计顾问委员会(一个用于博天堂官方网站生课程，一个用于本科课程)的反馈确定。.  In 2017, 创建了会计硕士学习目标, 与本科课程的学习目标分开. 本科课程的学习目标在当时并没有改变. 本系现正修订本科课程，来年将修订学习目标.

在第二步中，每个学习目标进一步划分为具体的学习成果(目标)。.  这些学习目标是由整个部门的教师讨论和批准的.

接下来的步骤(步骤3), 4, 5)以评估计划为中心，选择评估标准和方法，以及在项目中引入哪些课程, 加强, 评估每个人的学习目标.

在大多数情况下，评估数据收集接下来使用课程嵌入式测量或使用外部来源，如Beta Alpha Psi组织, 商业生涯加速器, 和ALEKS评估工具(第6步).  对总结报告进行分析并分发给全体教员进行审查(步骤7)。. 教师在部门会议上讨论结果，并提供反馈和有用的信息，以改善学生在特定课程中的学习或对评估方法进行必要的更改. 这最后一步构成了所谓的“闭环”过程(步骤8)。

BSBA会计专业课程学习目标

目标1: 学生将应用概念基础, 公认会计原则, 并运用成本原理对商业交易进行分析.

结果: 学生将-

a. 在会计系统中适当地记录交易
b. 准备财务报表和报告，完成会计实践集，项目，或案例.

目标2: 给定一个会计决策的情况下，学生将批判性地思考会计问题.

结果: 学生将-

a. 清楚地说明问题
b. 确定可供选择的行动方案
c. 确定相关信息需求

目标3: 给定一种会计决策情况和一组需要的信息, 学生将有效地执行决策过程.

结果: 学生将-

a. 找到并应用适当的信息
b. 制定一个建议的行动方案
c. 有效地传达建议

目标4: 学生将了解专业活动对他们的职业生涯和继续学习的重要性.

结果: 学生将参与以下一项或多项活动-

a. 积极参加会计组织学生分会
b. 参加专业会议
c. 利用商业生涯加速器的服务
d. 在会计部门完成实习
e. 从事与专业相关的社区服务
f. 协助学院博天堂官方网站

目标5:学生将表现出对影响会计职业的当前事件的认识，以及这些事件与会计职业的相关性.

结果: 学生将-

a. 提供定期阅读当前商业报纸的证据, 其他期刊, 或适当的电子信息源

会计硕士学习目标

目标1: 学生将展示他们的会计实践知识

结果: 学生将-

a. 确定要用于特定会计事务的适当会计原则
b. 运用已确定的原则来确定其对财务状况的影响, 现金流, 和/或实体的经营结果，并在备选方案中选择最适当的会计处理
c. 根据这些结果，在会计系统中记录交易

目标2: 学生将批判性地思考复杂的会计、专业和道德问题

结果: 学生将-

a. 确定相关的信息需求
b. 收集所有相关的事实，并清楚地说明问题
c. 确定可供选择的行动方案
d. 建议一个基于支持推理的行动方案

目标3: 学生将有效地沟通问题、分析和建议

结果: 学生将-

a. 展示有效的写作技巧
b. 展示演讲技巧
c. 展示团队协作

目标4: 学生将提供证据证明会计信息系统和信息技术审计的相关性, 系统风险和控制流程

结果: 学生将-

a. 了解审计师用来评估风险和识别控制以减轻这些风险的方法
b. 了解与信息系统有关的隐私和安全问题
c. 展示对IT安全控制的理解以及这些控制对会计信息系统整体可靠性的影响

目标5: 学生将能够分析传统和大数据源中的数据

结果: 学生将展示能力-

a. 使用分析软件来发现会计和其他数据中的模式
b. 使用统计技术和其他方法来发现会计和其他数据中的模式
c. 使用可视化软件专业地展示发现
d. 质疑未发现的模式和发现的局限性

BSBA会计专业学习目标评估

学习目标1(会计知识)评估

BGSU会计专业的学生必须每学期从Acct 3210中级会计I开始使用ALEKS. 学生必须熟练掌握85%的ALEKS财务会计科目. 每个评估课程都以“初始评估”开始.“在初步评估中, ALEKS将确定学生了解哪些主题，哪些主题需要额外的练习.

结束循环
在Acct 3210中，ALEKS的初步评估是在上课的第一周进行的. 这允许更多的“实时”评估学生正在学习的content，以及是否需要调整主题覆盖. 这一过程正在起作用的证据可以从最终评估百分比中看到. 高级会计课程(会计课4220)的讲师, Acct 4510, 和Acct 4600)对ALEKS的使用非常满意，因为它提供了一种方法，确保所有学生在开始学习更高级的功能之前仍然掌握基本的会计概念. 至少75%的学生在学期初达到85%以上，在学期末达到80%以上.

学习目标2(批判性思维)和学习目标3(解决问题)的评估 & 沟通技巧)
这些技能在高级会计课程Acct 4600 AIS中进行评估. 学生们需要完成一个安全案例项目，在那里他们将运用解决问题和沟通技巧.

结束循环
所有学生都被认为达到了期望，并且没有尝试超越满足/不满足的二分分类. 2017年秋季，68%的学生完成了这个项目. 完成率低的原因是这个项目是在学期末到期的. 许多学生没有因为没有完成作业而受到惩罚. 这在下学期改变了，因为这个项目被提前布置了.

学习目标4(专业/职业发展)评估

结束循环
在过去的一年里，学生(本科生和博天堂官方网站生)对Beta Alpha Psi的参与显著增加, 说明招聘/市场营销工作正在发挥作用. 期望有意义地参与专业/社区服务活动. 在质量方面，我们的Beta Alpha Psi分会连续获得“优秀分会”称号.”

对学习目标5(了解时事)和学习目标3(决策)的评估
阅读计划要求在Acct 3410(个人所得税)的学期中选择并报告五到八篇文章。. 在2016年，学生被要求找到并总结五篇文章. 2017年6月. 在学期中期, 老师让学生提交四篇文章, 对每一个做两段的总结.

结束循环
实施的改革似乎对学生的表现没有多大影响. 讲师承认在第二年实施了更严格的评分制度. 讲师致力于通过指出一些写作中反复出现的错误来改进系统，并为学生提供100%正确的提交样本.

评估会计硕士学习目标

学习目标1(会计知识)和学习目标2(解决问题)的评估
用来衡量学习目标一和目标二的工具之一是Acct 6510考试的一部分. 学生被要求根据提供的流程图回答下面列出的三个问题.

结束循环
结果表明，大多数学生达到或超过了学习目标一和目标二的期望, 然而, 结果因问题的复杂程度而异. 很明显, 在一般情况下, 这两个学习目标需要继续成为我们课程的重点. 关于书面沟通技巧, 大多数学生的表现达到或超过预期，并有改进的余地.

学习目标3b(口语交流)的评估
提高学生口头沟通技巧的表现涉及两个连续学期的课程. 2017年秋季, 在Acct 6730中收集了学生演讲的数据，在2018年春季的Acct 6600商业智能和数据分析中收集了相同的数据. 每个类别的分数由每个班级的每个学生决定. Acct 6600的讲师在秋季Acct 6730课程中记录了演示数据.

结束循环
春季学期结束后，Acct 6600教授和6730见面讨论结果，并就如何提高演讲表现分享意见. 这个组织已经决定, content, 在2018年秋季课程中，观众参与度是最重要的.

学习目标3c(团队协作)评估
2017年秋季学期, 会计科目6730(会计师的道德义务), 本学期开始时，共组建了12支队伍. 每个小组在学期中做了三次小的案例展示，然后在学期末做了一次更大的期末展示和项目. 团队成员根据工作质量对彼此进行排名, 工作量, 创造力, 可靠性和团队合作.

结束循环
以下是2018年秋季队列的建议:(1)在学期开始时, communicate the team collaboration expectations to students and what they will grade each other on in this category; (2) At the midpoint of the semester, 使用矩阵或类似的工具来评估团队的工作情况，并确定任何需要单独解决的问题区域.

学习目标4的评估(风险和控制)
在Acct 6550课程中，学生完成一个SAP项目. 这个项目的目的是让学生熟悉典型采购交易中涉及的步骤和文件，并博天堂官方网站SAP系统是如何为这种类型的交易建立和操作的. 除了对业务流程的理解, 学生还需要正确识别系统各个阶段涉及的具体内部控制.

结束循环
提高硕士班秋季学期SAP项目的绩效, Acct 6550讲师将更多地强调内部控制在企业范围内的业务软件的重要性.

学习目标5(数据分析)评估
介绍数据分析的概念, 在两门必修课程(Acct 5560)中得到加强和评估, 6600). Acct 5560课程三分之一的content都是关于这些概念的. 在Acct 5560的数据分析模块的最后, 学生需要完成一项全面的数据分析测试，其中学生使用ACL通用审计软件和SQL查询来回答特定的审计问题.

结束循环
结果非常令人鼓舞. 这些数据表明，BGSU硕士项目的学生已经做好了充分的准备，通过在简历中加入数据分析技能，在博天堂官方网站市场上具有竞争力.